※掲載している写真はご利用者様の許可を得ています。

 

 

こんにちは！

ことばの教室そらまめキッズ はらら教室です♪

 

今回は！

2月に行ったはらら教室での小集団活動の様子をご紹介します。

 

2月の活動は「サーキットあそび」でした(*^-^*)

 

体を楽しく動かしながら体幹やバランス感覚を育てるとともに、

 

順番を待つ・友だちを応援する

 

といった社会性も経験できる内容です。

 

 

またそのなかで、

 

姿勢の崩れや集中の続きにくさなどにつながる“体の土台づくり”

 

を、遊びの中で自然に育てることをねらいとしました。

 

わくわくいっぱいの活動のなかみは…？

 

今回のテーマは、

 

「遊びながら体幹を育てること」

「順番を待つ・応援するなどの社会性を育てること」

 

です。

 

 

サーキットは次の2つの活動で行いました。

 

① 新聞紙リレー

椅子に座り、足だけを使って長くつないだ新聞紙を手前にたぐり寄せる活動です。

姿勢を保ちながら足を動かすことで体幹をしっかり使います。

 

体幹が安定すると、

書く・着替える・食事をする

 

といった日常生活の動きの安定にもつながります。

 

② グラグラ魚釣り

 

バランスクッションの上に立ち、プールの中の魚を釣る遊びです。

 

不安定な場所でバランスを取りながら竿を操作することで、

 

・体幹の安定

・ 目と手の協調（見ながら動かす力）

・自分の体の感覚（ボディーイメージ）

・空間のとらえ方

 

を育てることをねらいとしています。

 

活動前には、みんなで約束を確認しました。

 

・順番に座って待つ

・靴下を脱いで椅子の下に置く

・待っている間は応援しながら10秒数える

また、「10秒以内に釣れた魚の中から1匹選ぶ」というルールにすることで、

 

待つ・数える・選ぶ といった経験も大切にしました。

 

子ども一人ひとりに合わせて、新聞紙の長さや竿の紐の長さを調整したり、必要に応じてバランスクッションを外したりしながら、安心して参加できるよう工夫しています。

 

 

一番お伝えしたいこと

 

 

 

≪遊びが“発達の土台”を育てる≫

 

今回お伝えしたいのは、

 

遊びの中で日常生活につながる力が育つということです。

 

例えば、

・姿勢が崩れやすい

・集中が続きにくい

・動きがぎこちない

 

といった様子の背景には、

 

体幹の弱さや体の使い方の未熟さが関係していることがあります。

こうした力は「トレーニング」として行うよりも、

 

楽しい遊びとして経験することで、子どもたちは自然に何度も挑戦します。

 

実際に活動では、

「もう一回やりたい！」という声がたくさん聞かれ、

 

繰り返す中で姿勢や動きが安定していく様子が見られました。

また、

順番を待つ・応援する・交代するという流れの中で、社会性も同時に育まれていました。

 

身体の力と心の力は、遊びの中で一緒に育っていくことを改めて感じました。

 

 

子どもたちの声

 

 

・「足だけってむずかしい！」

・「できた！」

・「がんばれー！」

・「もう一回やりたい！」

 

最初は不安そうだった子も、

友だちの応援やスタッフの声かけを受けながら少しずつ挑戦する姿が見られました。

 

待っている間に自然と「がんばれ！」と声をかけ合う姿もあり、温かい関わりが広がっていました。

 

 〜今回の活動から〜

 

 

今回のサーキットあそびを通して、

 

「できる・できない」だけでなく、

 

挑戦してみようとする気持ちがたくさんみられました。

 

最初は「できるかな？」と不安そうだった子どもたちも、

 

挑戦する中で少しずつ自信をつけ、「もう1回やりたい！」という前向きな声へと変わっていきました。

子どもたちは、楽しいと感じられる活動の中でこそ、自分から挑戦し、経験を積み重ねていきます。

また、遊びは単なる余暇ではなく、

 

姿勢

集中

身体の使い方

人との関わり　など、

 

日常生活につながる大切な力を育てる時間です。

安心できる環境の中で「やってみよう」という経験を重ねることが、自信へとつながっていきます。

そらまめキッズではこれからも、

 

一人ひとりの「できた！」を大切にしながら、安心して挑戦できる環境づくりを続けていきます。

「楽しい」を入り口に！

子どもたちが自信を積み重ねていけるよう、これからも丁寧に関わっていきたいと思います(^^♪

 

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